- ما هي العلاقة بين بنية الدماغ وطريقة عمله وبين القدرة والحافز على التعلم؟
- كيف تؤثر الرياضة على الدماغ والعقل والتعلّم؟
- ما الذي يمكنني عمله كوالد، كمعلم وكمرشد غداً صباحاً لتطبيق هذه المعرفة في التعلم؟
- ما هو دور المجتمع في خلق الحصانة وكيف يمكن تطوير حصانة شخصية ومجتمعية في الفترة الحالية؟
- خلال المؤتمر سنقوم بالرد على هذه الأسئلة وغيرها
ندعوكم لثلاثة أيام من الاحتفال بالفِكر والجسد والروح والتعليم والمجتمع في واقع متغير:
العائلة/ مجموعة الاقران/ المدرسة
(16.3.21)
المجتمع
(17.3.21)
سنخصص كل يوم لنقاش وتحليل المواقف المتعلقة بتحديات التعلّم في أيام كورونا - من أجل بناء حوار مشترك والتفكير نحو الامام
* كل اللقاءات مترجمة بشكل فوري من اللغة العربية الى العبرية ومن اللغة العبرية الى العربية.
برنامج المؤتمر
التعليم والمجتمع في واقع متغير
تأمل المُتعلّم بثلاثة أبعاد
15.3.21
يوم الاثنين
19:00 – 18:00 - كلمات افتتاحية وحوار الخبراء
السيدة سيما كوهن - مديرة قسم التعلّم والتعليم
السيد ايلا يرنيتسكي - المديرة العامة (بشكل مؤقت), لشركة المراكز الجماهيرية
البروفيسور مولي لاهد - أخصائي نفسي طبي ومرشد وأخصائي تربوي مختص، مشهور عالميًا في علاج الصدمات.
الدكتورة أوريت ألجاوي- هيرشلير - عالمة دماغ ومربية، رائدة في مجال التربية العصبية في إسرائيل ، مع خبرة تعليمية وبحثية ثرية.
السيدة ياعيل أودم - مراسلة شؤون التربية والتعليم في اخبار 12.
19:30 – 19:00 – تجربة ملهمة
السيدة تال مازور - عالمة ألعاب تنظيمية وموجهة مجموعات ومبادرة ومدربة في مجال الأعمال
حوار الخبراء يعالج القضايا المتعلقة بالمتعلم وحالته العاطفية والطريقة التي يعالج بها الدماغ المعلومات الجديدة ، وذلك في سياق عمليات التعلم في واقع من عدم اليقين المستمر.
خلال الحوار سيتم عرض بعض الأحداث المأخوذة من حياة المتعلمين في عام الكورونا وعرض أدوات عملية لتذويت المعرفة حول تأثير الجسد والعقل على التعلّم.
في نهاية اليوم، ستتعرفون على عالم الألعاب (نظرية الألعاب) و ستشاركون في تجربة ملهمة من خلالها يتم عرض أدوات تطبيقية في مجال التعليم.
*مترجم بشكل فوري للغة العربية
حوار الخبراء
19:00 – 18:00
بروفيسور مولي لاهد
البروفيسور مولي لاهد حاصل على شهادتي دكتوراه، أخصائي نفسي طبي ومرشد، اخصائي نفسي تربوي، أستاذ في قسم علم النفس في كلية تل حاي الأكاديمية، خبير مشهور عالميًا في علاج الصدمات، مؤسس ورئيس جمعية مشأفيم في كريات شمونة.
مؤلف ومحرر 35 كتابا في مجال التعامل مع الضغوط والأزمات وعشرات المقالات في مجال الضغوطات والحصانة، والصدمات النفسية ، والأزمات والفجيعة والكارثة. مؤلف مشارك مع عوفره أيالون لنموذج גש"ר מאח"ד لتقييم الحصانة ، ومع ميكي دورون (MA MHA) ، اخصائي نفسى علاجي ورئيس أركان جيش الدفاع الإسرائيلي السابق طريقة علاج الصدمات SEE FAR CBT.
حاصل على ست جوائز مرموقة في هذا المجال ، بما في ذلك: جائزة الجمعية الإسرائيلية للعلاج النفسي، وجائزة أدلير من مدرسة العمل الاجتماعي في تل أبيب، وجائزة سابير وجائزة منظمة الصحة العالمية WHO بالتعاون مع فيتسو العالمية.
السيدة ياعيل أودم
مراسلة شؤون التربية والتعليم في اخبار 12.
د. اوريت الغاوي هيرشلير
عالمة دماغ ومربية. نُشرت أبحاثها في مجلات عالمية رائدة. من الرواد في مجال العلوم العصبية والتربية الناشئ في إسرائيل.
سينشر معهد موفيت كتابها عن العلوم العصبية والتربية في صيف عام 2021.
ذات خبرة تعليمية وبحثية غنية. قادت برامج ومشاريع تعليمية متنوعة في نظام التعليم ومؤسسات التعليم العالي. أدارت وأنشأت برنامج ألفا لطلاب المدارس الثانوية الموهوبين في الجامعة العبرية. خريجة برنامج ماندل للقيادة التربوية.
تواجهون مشاكل في الدخول؟ اضغطوا هنا
تجربة ملهمة
19:30 - 19:00
السيدة تال مازور
عندما تتغير قواعد اللعبة
السيدة تال مازور - عالمة ألعاب تنظيمية وموجهة مجموعات ومبادرة ومدربة في مجال الأعمال.
משחוק– "استخدام عنصر واحد أو أكثر من عالم الالعاب وتطبيقه في مجالات أخرى"
משחוקולוגיה- نظرية الألعاب، وهو مجال يتعامل مع تذويت المحتوى وتطوير المهارات وتحقيق النتائج بواسطة قوانين ومبادئ اللعب.
*مترجم بشكل فوري للغة العربية
دخول للقاءتواجهون مشاكل في الدخول؟ اضغطوا هنا
التعليم والمجتمع في واقع متغير
بناء العلاقات بين شركاء التعلّم
يوم الثلاثاء 16.3.21
19:00 – 18:00 كلمات الافتتاح والترحيب
المؤتمر بحضور رئيس مجلس الادارة، السيد افي فرتسمان
السيد رونين كوفالسكي - نائب مدير عامة مديرية البرامج والجمهور
السيدة سيما كوهن - مديرة قسم التعلّم والتعليم
كلارا يونا مشومار - مديرة مدرسة نافي حوف في ريشون لتسيون. تعمل على تعزيز المساواة في مجال التربية
الدكتور روني بيرجر - أخصائي نفسي علاجي أول ومعالج للأزواج والأسرة والطفل ، وخبير دولي في مجال التعامل مع الإجهاد والصدمات وعلاج ضحايا الصدمات.
السيدة ياعيل أودم - مراسلة شؤون التربية والتعليم في اخبار 12.
19:30 – 19:00 – تجربة ملهمة
السيد داني بن عمرام - مدرب وموجه في مجال ال مايند فولنيس (تركيز كامل للذهن) والتأمل منذ 25 عام
ادة اليقظة والتأمل في مختلف التقاليد في إسرائيل والخارج لمدة 25 عامًا ، مدير ومؤسس مركز اليقظة.
سيناقش حوار الخبراء بناء العلاقات بين شركاء التعلم في الدوائر المحيطة بالمتعلم: الأسرة والمدرسة ومجموعة الأقران ، ومسألة تأثير ومساهمة هؤلاء الشركاء في عمليات التعلم وتطوير المرونة الشخصية للمتعلم.
في نهاية اليوم ، سيتعرف المشاركون في المؤتمر على المايند فولنيس وعالم التأمل الذي وجد أنه مفيد وفقًا لدراسات مختلفة ، لمجموعة واسعة من المواجهات الجسدية والنفسية.
*مترجم بشكل فوري للغة العربية
حوار الخبراء
19:00 – 18:00
د. روني بيرجر
د. روني بيرجر
الدكتور روني بيرغر هو أخصائي نفسي علاجي ومحاضر في جامعة تل أبيب وخبير دولي في التعامل مع الكوارث والأزمات وعلاج بضحايا الاجهاد والصدمات. هو المدير التربوي لجمعية المركز لتربية على الاصغاء والاهتمام (המרכז לחינוך קשוב ואכפתי)
المؤسس المشارك لبرنامج "Invitation to Careful Giving" في معهد الوعي والحياة أسسه الدالاي لاما.
السيدة ياعيل أودم
مراسلة شؤون التربية والتعليم في اخبار 12.
كلارا يونا مشومار
مربية ، مؤسسة ومديرة "كيدما"- مدرسة ثانوية مجتمعية في حي الكتمونيم. هي إحدى مؤسسي جمعية "كدما" التي تعمل من أجل المساواة والعدالة الاجتماعية في إسرائيل من خلال التعليم. على مدى السنوات الثماني الماضية تعمل مديرة مدرسة نافي حوف في ريشون لتسيون. بالإضافة إلى ذلك ، بصفتها المديرة الأكاديمية لـ "كيدما" ، طورت برامج وتدريب للمعلمين بمواضيع العدالة الاجتماعية. عملت كمرشدة تربية في كليّة سمينار هكيبوتسيم في مساق العدالة الاجتماعية والبيئية والتربية للسلام. مديرة برنامج تحضير المتخرجين في الجامعة العبرية ، كانت موجهة عن طريق برنامج هيلا وغير ذلك. حصلت كلارا على درجة الماجستير في العمل الاجتماعي وشهادة في الإدارة من الجامعة العبرية.
تواجهون مشاكل في الدخول؟ اضغطوا هنا
(المناقشة في اللغة العربية)
التعليم والمجتمع في واقع متغير
بناء العلاقات بين شركاء التعلّم
يوم الثلاثاء 16.3.21
18:00-19:00- كلمات افتتاحية وحوار الخبراء
المؤتمر بحضور رئيس مجلس الادارة، السيد افي فرتسمان
بروفيسور منى خوري - أستاذة وعميدة كلية الخدمة الاجتماعية في الجامعة العبرية في القدس
بروفيسور رياض اغبارية – بروفسور في علم الادوية، محاضر وباحث في كلية العلوم الصحية في جامعة
بن غوريون في النقب ، بئر السبع. ناشط اجتماعي في مجال تعزيز التعليم العالي والثقافة والفن في
المجتمع العربي في البلاد.
السيد فرات نصار - مراسل ومقدم أخبار على التلفزيون والراديو
19:30 - 19:00- تجربة ملهمة
السيد داني بن عمرام - مدرب وموجه في مجال ال مايند فولنيس (تركيز كامل للذهن) والتأمل منذ 25 عام
ادة اليقظة والتأمل في مختلف التقاليد في إسرائيل والخارج لمدة 25 عامًا ، مدير ومؤسس مركز اليقظة.
في المناقشة، سيتناول الخبراء الحالة العاطفية للمتعلم ، والطريقة التي يعالج بها الدماغ المعلومات الجديدة والطريقة التي يؤثر بها التعامل مع حالة عدم اليقين المستمرة على المتعلم والتعليم. سنتحدث عن الأطر الداعمة للمتعلم: الأسرة والمدرسة. سوف نتحدث عن تطوير الحصانة لدى المتعلم، وعن كيفية تحويل الأزمة إلى فرصة.
سيقدم لنا الخبراء الأدوات التي ستمكننا نحن الطاقم التعليمي، من تطبيق ما تعلمناه عن تأثير الجسم والعقل على التعلم - في اللقاء مع الطلاب في الحياة اليومية، سواء كان ذلك في الحياة الروتينية أو في الأزمات.
حوار الخبراء
19:00 – 18:00
فرات نصار
مراسل ومقدم أخبار على التلفزيون والراديو
ولد في قرية طرعان في شمال البلاد ويسكن في حيفا. صحفي منذ 20 عاما. حاصل على اللقب الأول في موضوع الاتصال والشرق الأوسط. يعمل كمراسل ومقدم (في أخبار 12) ويعرض على راديو ناس. في الماضي، عمل أيضا كمراسل ومحرر في "هوت نيوز" ومحرر ومراسل في الصنارة. شارك في برنامج المراقب المالي الدولي.
يلقي فرات في السنوات الأخيرة محاضرات في المدارس في مجالات الاتصال وقصص النجاح.
بروفيسور منى خوري كسابري
أستاذة وعميدة كلية الخدمة الاجتماعية في الجامعة العبرية في القدس ، تم انتخابه عام 2018 ، لتكون أول عميدة عربية في البلاد.
تشغل بروفسور خوري عددًا من المناصب في الجامعة وخارجها، وتعمل مستشارة لرئيس الجامعة لإتاحة التعليم العالي للمجتمع العربي في البلاد كما وترأس اللجنة التوجيهية لإتاحة التعليم العالي للطلاب العرب.
خلال أزمة كورونا، تم تعيينها في عدد من اللجان التي تقديم المشورة لوزارة الصحة حول موضوع الكورونا بشكل عام وفي المجتمع العربي بشكل خاص.
هي عضوة في المجلس الاستشاري للدفاع عن إسرائيل ، وعضوة في الفريق الإعلامي للمجتمع العربي ومركز التحكم في المجتمع العربي.
بالإضافة إلى ذلك ، مع الباحثين والأطباء والناشطين الاجتماعيين في الجامعة العبرية وخارجها ، يروجون للمناصرة في المجتمع العربي حول موضوع التطعيم.
البروفيسور خوري كسابري خريج أكاديمية الشباب الإسرائيلية وعضو في أكاديمية الشباب. وببحث عن عنف الطلاب والمراهقين ، يعد بحثها من بين الأبحاث القليلة في العالم التي ركزت على عنف المعلم ضد الطلاب وفحصه من منظور الطلاب والمعلمين. في السنوات الأخيرة ، ركزت أبحاثها على جنوح الأحداث والعنف السياسي وصلته بالتدين والعنف الإلكتروني. تجري أبحاثها في مجال التنمر في السجل في إسرائيل وكندا.
بروفيسور رياض اغبارية
بروفسور في علم الادوية، محاضر وباحث في كلية العلوم الصحية في جامعة بن غوريون في النقب ، بئر السبع وناشط اجتماعي في مجال تعزيز التعليم العالي والثقافة والفن في المجتمع العربي في البلاد.
ولد في أم الفحم ، مدير سابق لقسم الصيدلة في كلية العلوم الصحية في جامعة بن غوريون في النقب. متطوع يبادر ويدير مشروع "براعم الطب في الصحراء"، وهو برنامج إثراء وإعداد لدراسة المهن الطبية بين الطلاب البدو وبلدات التنمية في النقب. بدأ وشارك في مشاريع اجتماعية أخرى لتعزيز السكان من قطاع الأقليات. في عام 2012، تم تعيينه مستشارًا لرئيس الجامعة لشؤون الطلاب العرب في جامعة بن غوريون في النقب. منذ سنوات يلقي محاضرته الشهيرة بعنوان "كالثوميات، دماغ ورومانسيات"، والتي تقدم ما اكتشفه علم النيروبيولوجيا خلال العقد الأخير، باستخدام جهاز التصوير بالرنين المغناطيسي FMRI الذي يفحص نشاط الدماغ خلال الانشطة المختلفة.
في المحاضرة بقدم البروفسور نظرة شاملة حول كيفية عمل الدماغ البشري، ومراكز السيطرة والتخصصات في الدماغ والتي تتحكم بتحليل المعلومات الواصلة للدماغ، والمشاعر وكيفية ترجمة الأفكار والأحاسيس البشرية إلى تصرفات وأفعال تشكل التفاعل الإنساني مع محيطه القريب والبعيد كل هذا ممزوج بموسيقى ومقاطع من أغاني الخالدة أم-كلثوم
تواجهون مشاكل في الدخول؟ اضغطوا هنا
تجربة ملهمة
19:30 - 19:00
السيد داني بن عميرام
نهدأ : تذوق فعاليات المايند فولنس (التركيز الذهني)
تمربن المايند فولنيس موجود في طليعة البحث العلمي في السنوات الأخيرة ، وقد تمت فحص تأثيره في أكثر من 6200 دراسة. ووجد أنه مفيدة لمواجهة الكثير من التحديات الجسدية والنفسية.
يساعد تمرين المايند فولنس في تحسين الصحة والحصانة النفسية والشعور بالسكينة والسعادة. كما وقد تم دمجه في المناهج الدراسية في آلاف المدارس وفي روتين العمل لآلاف المنظمات في جميع أنحاء البلاد والعالم.
تتضمن التجرية التي ستخوضونها خلفية نظرية موجزة وخبرة عملية في ممارسة تأمل المايند فولنيس.
سيدير الجلسة داني بن عمرام، مدرب وموجه مايند فولنيس (تركيز كامل للذهن) وتمارين التأمل (مديتاسيا) منذ 25 عام في إسرائيل والخارج، مدرس MBSR و MBCT ו-MSC ومؤسس مركز المايند فولنيس - mfn.co.il
*مترجم بشكل فوري للغة العربية
دخول للقاءتواجهون مشاكل في الدخول؟ اضغطوا هنا
التعليم والمجتمع في واقع متغير
بناء المجتمع في أماكن التعلّم
مترجم بشكل فوري للعربية
يوم الاربعاء 17.3.21
18:00-19:00 كلمات افتتاحية وحوار الخبراء
السيدة سفيت حشافيا تسوري - رئيسة البرامج الاساسية والمضامين
السيدة سيما كوهن - مديرة قسم التعلّم والتعليم
الدكتورة شولا مولا - معلمة وناشطة اجتماعية، منسقة برنامج دراسة مشتركة في متاح.
شمعون أزولاي - فيلسوف ومربي، ومحاضر متقدم في كلية أونو ، باحث ومطور للمجتمعات وإيجاد المعنى.
السيدة ياعيل اودم - مراسلة مواضيع التربية في اخبار قناة 12
19:30 – 19:00 – تجربة ملهمة
تدريب ال 2 كيلومتر في البيت - مع روني دواني.
سيتناول حوار الخبراء في توسيع منظور المجتمع والقضايا المتعلقة بدور المجتمع خلال الأزمة وذلك لتعزيز القوى التي تطور العمل التربوي. في نهاية اليوم، سيجرب المشاركون في المؤتمر نشاطًا بدنيًا ، كتعبير عن تأثير الجسم والعقل على التعلم.
*مترجم بشكل فوري للغة العربية
حوار الخبراء
19:00 - 18:00
شيمعون ازولاي
فيلسوف ومربي، ومحاضر متقدم في كلية أونو ، باحث ومطور للمجتمعات وإيجاد المعنى.
السيدة ياعيل أودم
مراسلة شؤون التربية والتعليم في اخبار 12.
دكتورة شولا مولا
الدكتورة شولا مولا هي معلمة وناشطة اجتماعية ومنسقة منهج مشترك للصرف الأجنبي.
تتناول أطروحة الدكتوراه الخاصة بها في قسم الاتصال في بن غوريون تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على تكوين وانتشار النشطاء المهاجرين من إثيوبيا. حاصلة على درجة الماجستير من كلية التربية في الجامعة العبرية. والتي أجرت خلالها بحثًا حول تعامل الطلاب الإثيوبيين في المدارس الدينية مع العنصرية ، وهي خريجة كلية القيادة التربوية في معهد ماندل.
شغلت منصب مديرة تنفيذية للجمعية اليهودية الإثيوبية ورئيسًة لها لمدة عقد. في الوقت نفسه ، شغلت منصب عضو مجلس إدارة مؤسسة عائلة شتاينهارت ، "גשר - קולנוע רב תרבותי" ، وعضوة في مجلس الوحدة الحكومية لمكافحة العنصرية في وزارة العدل.
انضمت مؤخرًا إلى الإدارة كمتطوعة في المؤسسة الجديدة. شولا هي واحدة من المؤسسين والناشطين الرئيسيين في אימהות על המשמר" - وهي منظمة للأمهات في مكافحة عنف الشرطة ضد المراهقين والشباب من أصل إثيوبي. كانت معلمة ومربية في مدرسة رعوت ومديرة تنمية المجتمع في المركز الإسرائيلي للابتكار في التعليم.
اليوم عضوة في فريق "קשרים – ערכים ומיומנויות בחברה משותפת" في مطاح ومنسقة برامج تعليمي مشترك في القدس. تقدم محاضرات وورش عمل حول قضايا التعددية الثقافية والتعامل مع العنصرية. بالإضافة إلى كل هذا ، شاركت شولا في عدد من الأفلام الوثائقية التي تناولت قضايا اجتماعية ومدنية ، وكذلك تكتب مقالات رأي في الصحافة المطبوعة والرقمية حول مواضيع على جدول الأعمال الاجتماعي.
تواجهون مشاكل في الدخول؟ اضغطوا هنا
تجربة ملهمة
بإمكانكم دعوة الأولاد للانضمام
19:30 - 19:00
السيدة روني دواني
تدريب ال 2 كيلومتر دون الخروج من البيت
دعنا نتحدث للحظة عن المشي. نعلم جميعًا كيف نمشي ، ولكن ماذا لو قلنا لكم أنه يمكنكم المشي لمسافة كيلومترين من البيت؟
انضموا إلى روني للتمرين لمدة 20 دقيقة الذي سيرفع معدل ضربات قلبك ويرخي جسمك. ما الذي تحتاجه للتمرين؟ أن تعرف كيف تمشي.
فلننطلق؟
روني دواني مبادرة في مجال اللياقة البدنية.
*مترجم بشكل فوري للغة العربية
تواجهون مشاكل في الدخول؟ اضغطوا هنا
مبادرات من الحقل
تطوير بطاقات تعليم اجتماعية للتقوية والتمكين
مركز جماهيري القنا - مركز التعلم كيشت
اقرأ المزيداتاحث الحواسيب من أجل رفاهية سكان جيسي كوهين
شبكة المجتمع والترفيه حولون - مركزجماهيري لازاروس
اقرأ المزيدتوزيع مستلزمات الراحة لأطفال الحضانات من جيش الدفاع الإسرائيلي
مركز جماهيري شلومي
اقرأ المزيدبناء مقاعد واسكملات مزينة من اجل نادي الأطفال
شبكة المراكز الجماهيرية بيت شمش - مركز المدينة - زينمن
اقرأ المزيدنشاط التعرف على طلاب برنامج "أنشطة تعليمية أخرى للطلاب المهاجرين"من اجل محاربي الكورونا في المجتمع
مركز جماهيري كريات يم
اقرأ المزيدبرنامج تدريبي للمعلمين في التربية الخاصين لإتاحة الحلول لطلاب التربية الخاصة من خلال دورات الروبوتيكا جعل الحلول في متناول طلاب التربية الخاصة من خلال الروبوتات
مركز جماهيري جئولا بوخاريم، القدس
اقرأ المزيدمساحات التعلم المجتمعي - التعليم بتأثير الفراشة
مركز جماهيري الشركس - كفر كما
اقرأ المزيدورش عمل لتنمية المهارات الشخصية من أجل رفاهية المجتمع
مركز جماهيري جئولا بوخاريم، القدس
اقرأ المزيدتوزيع حقائب التعلم التجريبية التفاعلية
نفجاشيم - شبكة المراكز الجماهيرية اور يهودا
اقرأ المزيدراديو مرتفعات الجولان - الراديو كأداة للتعلم والتثقيف التكنولوجي
مركز جماهيري الجولان
اقرأ المزيدفرصة للتعلم من الزملاء - تعكس المبادرات المجتمعية المعروضة العمل في مجال التعلم في العام الماضي، وتتناول قضية النمو في مواجهة تحديات الكورونا ، وتمثل العمل في مجال التربوي - المجتمعي. خلال أيام المؤتمر ، سيتم اختيار مبادرة واحدة (من أصل 5 تم اختيارها من قبل لجنة المؤتمر) ، بمساعدة جمهورك ، والتي سيتم منحها منحة مالية لمواصلة تطوير المبادرة.
نشاط عائلي في حدائق كرميئيل
مركز جماهيري كرميئيل
"تحت شجر الزيتون" نشاط عائلي جرى في عدد من الحدائق في كرميئيل حول موضوع قطف الزيتون. تم منح كل عائلة مجموعة أدوات إبداعية تم من خلالها منحهم الفرصة للمشاركة في ورشة عمل فنية لخلق عمل أسري مشترك. تم النشاط من خلال مدرب محترف ومعتمد من الاتحاد الأوروبي ، وتم إجراء احجية من قبل مدربين شباب في برنامج مداتسيم (القادة الشباب). اقيمت الفعاليات في ساعات مختلفة في كبسولات وبحسب تعليمات الكرورونا.
سلسلة فعاليات لتعزيز الروابط بين الأجيال
مركز جماهيري "بيت روبين" ايلات
سلسلة من الأنشطة التي يقوم بها الشباب في المجتمع والتي تهدف إلى تعزيز التواصل بين الأجيال: الشباب والجيل الثالث. كجزء من أيام الذكرى الوطنية (يوم ذكرى شهداء وأبطال الهولوكوست ، ويوم النصر على ألمانيا النازية) ، قام المراهقون بزيارات مثيرة إلى منازل السكان القدامى ووزعوا باقات وبطاقات معايدة شخصية.في أيام الإغلاق الثاني، خرجوا لتوزيع الأجهزة اللوحية على كبار السن ومساعدتهم على تعلم الأداة التكنولوجية واستخدامها من أجل البقاء على اتصال مع عائلاتهم. كما تم استخدام الجهاز اللوحي من قبل كبار السن للقاء الطلاب المتطوعين الذين بقوا على اتصال معهم وساعدوا في تخفيف الشعور بالوحدة، كما وساعدوهم في الحصول على المعلومات والمساعدة من خلال خدمات البلدية الالكترونية. كما وزع الشباب ضمن سلسلة الأنشطة هدية وعناق عن بعد في إطار مشروع "مركزجماهيري حتى البيت".
عرض الشارع لحيوانات تتسلق الجدران
مركز جماهيري شلومي
إنتاج أربعة عروض متحركة لدمى حيوانات على سيارة متحركة. السيارة مصحوبة بمصابيح كاشفة تضيئ على جدران منازل السكان شخصيات مختلفة للحيوانات: نمر يركض، زرافة تأكل، إلخ.خلال عرض أشكال الحيوانات ، يبدو أنها تتسلق الجدران. مبادرة خاصة في فترة الكورونا للتخفيف من حدة الشعور بالوحدة وخلق الاهتمام والجاذبية حول التعرف على الحيوانات. خلال العرض المتنقل ، تتوقف السيارة في محطات مختلفة أمام السكان ومن خلال ممثلين متنكرين في زي الحيوانات ، يتم إنشاء تفاعل يتضمن الصور والمحادثات والاهم تجربة سعيدة. نجاح الحدث جعل سكان من مناطق أخرى يطلبون العرض.
الجد والجدة يروون القصص
مركز جماهيري كرميئيل
نشاط تطوعي بمشاركة الأجداد والجدات الذين يأتون إلى نويدات الظهيرة للاطفال في كارميل لساعة قصة التي تجمع بين النشاط والتعلم والتجربة. يعمل المتطوعون بانتظام في احدى النويدات بشكل تابث وهناك علاقة مستمرة طويلة الأمد بين الأطفال والأجداد المتطوعين.
اتاحث الحواسيب من أجل رفاهية سكان جيسي كوهين
شبكة المجتمع والترفيه حولون - مركزجماهيري لازاروس
مشروع "حواسيب ومفكرون للسكان" خرج بدعوة لسكان المدينة إلى نقل أجهزة الكمبيوتر غير المستخدمة إلى المركز الجماهيري. قام المركز الجماهيري بجمع العشرات من أجهزة الكمبيوتر. بالإضافة إلى ذلك ، تم تجنيد طلاب جامعات بواسطة المركز التعليمية ومشتركين في برامج "أنشطة دراسية أخرى لقادمين".وقام طلاب الجامعة في اعادة فرمتة اجهزة الكمبيوتر وإعدادها للاستخدام ، وتم اتخاذ قرار بتوفير أجهزة الكمبيوتر للشباب والعائلات من حي جيسي كوهين. بالمقابل قدم سكان الحي الصغار دروسًا تعليمية حول استخدام برنامج الزوم للأطفال والعائلات
توزيع مستلزمات الراحة لأطفال الحضانات من جيش الدفاع الإسرائيلي
مركز جماهيري شلومي
توزيع مستلزمات تعليمية وترفيهية اثناء الاغلاق لأطفال نويدات الظهيرة في برنامج من القلب. تعمل المبادرة بهدف تعزيز التواصل الشخصي مع المتعلمين والعمل التربوي الذي يشمل المساعدة الأكاديمية ، وإعداد دروس تربوية في صف هجين ، وألعاب تفكير ، فنون ودورات أسبوعية.تم توزيع الرزمة الأولى في بداية الإغلاق الثالث وتضمنت تفعيل وإبداع وتعليم. وتم توزيع الرزمة الثانية في عيد الاشجار وتم دمج عمل فني من مواد طبيعية وتعليم وتفعيل ، وتأتي هذه المبادرة من مبدأ تربوي يرى أهمية قصوى في الحفاظ على التواصل المستمر مع الأطفال خلال هذه الفترة الصعبة.
بناء مقاعد واسكملات مزينة من اجل نادي الأطفال
شبكة المراكز الجماهيرية بيت شمش - مركز المدينة - زينمن
إنشاء مقاعد واسكملات لرفاهية نادي الأطفال في المركز الجماهيري ، كجزء من برنامج تعليمي الذي يقدم للشباب للقادمين الجدد حيث يتلقون المساعدة الأكاديمية والمساعدة في اكتساب اللغة العبرية. كجزء من البرنامج ، تبرع المشاركون بطاقتهم لصالح الأطفال المشاركين في الأنشطة في مركز جماهيري بيت شيمش. تطوع الشباب لإنشاء مقاعد واسكملات كجزء من نشاط ورشة العمل وكانت المنتجات مخصصة لصالح نادي الأطفال في المركز الجماهيري.
أنشطة الاعتراف بالهولوكوست - "تبني البقاء"
مركز جماهيري كرميئيل
كجزء من نشاط التكريم للناجين من المحرقة اليهودية ، تم توزيع إناء للزهور ومباركة على حوالي 2000 ناج من المحرقة اليهودية. كجزء من هذا المشروع المحلي، انضم الأطفال والشباب وحركات الشباب والأسر والمتطوعون والمنظمات إلى الناجين من المحرقة اليهودية وتواصلوا معهم بشكل شخصي. تعرّف المتطوعون على الناجين وتعرّفوا على تاريخهم وكتبوا لهم كلمات مؤثرة التي خلقت قيم مهمة: ان تكون ذو قيمة ان تشارك وان تنتمي إلى مجتمع كرميئيل.
إنشاء "غرفة هروب" من اجل رفاهية المجتمع
مركز جماهيري نهريا
اتباعا للتوجيهات المطبقة على نادي الشباب البلدي في نهاريا نتيجة أزمة كورونا ، مُنعت طبقات صفوف السابع وحتى الثاني عشر من المشاركة في روتين النادي المحلي الذي كان كان مكانا لتجمعهم وتقضية وقتهم في المقهى ، سنوكر ، إكس بوكس ، أمسيات تروبوية وترفيهية. بسبب ازمة كورونا وحظر التجول تم إغلاق المكان الذي كان ملتقى الشباب. ومن الأزمة ولدت فكرة من قبل وحدة الشباب بالتعاون مع مجلس الشباب لبناء غرفة هروب في المساحة الكبيرة للنادي. قسّمت المساحة إلى غرف، وتم صنع الألغاز التي تجمع بين التاريخ العام وتاريح المدينة وافتح الأنشطة لسكان نهاريا ومجموعات الشباب على وجه الخصوص.
ماراثون تحضير للبجروت وللمراحل الانتقالية
مركز جماهيري كريات يم
تقوية الطلاب القادمين الجدد (حتى عام واحد في إسرائيل) في مدرسة ابتدائية في مواضيع اللغة، ماراثون لتعلم اللغة الإنجليزية لطلاب الصف السادس والذين سيصعدون للصف السابع، وتوفير تعزيزات لطلاب المدارس الثانوية. تضم كل مجموعة ما يصل إلى عشرة طلاب يدرسون لمدة عشرين ساعة تقريبًا ، ويتم تدريب المعلمين من قبل مركزة التعليم. في بداية الدراسة يتم إجراء اختبار للتحقق من مستوى الطالب وفي نهاية الفصل بأكمله ، يتم إجراء اختبار آخر لضمان التحسن في تحصيل الطلاب.
نشاط التعرف على طلاب برنامج "أنشطة تعليمية أخرى للطلاب المهاجرين"من اجل محاربي الكورونا في المجتمع
مركز جماهيري كريات يم
شارك طلاب برنامج "أنشطة دراسية أخرى لقادمين" من مدرسة رودمان ومدرسة رابين في كريات يام في الأنشطة التقديرية في المدينة لمحاربي كورونا. وأجرى الطلاب أنشطة قيمة حول أهمية المجتمع والتفاصيل التي يتكون منها ، عن العلاقات والتفاعلات من الفرد للمجتمع ومن المجتمع للفرد. ارسل الطلاب رسائل وفيددوهات للطاقم الطبي ولجنود الجيش الإسرائيلي في القواعد العسكرية والمستشفيات وتم استقبالهم بفرح كبير.
برنامج تدريبي للمعلمين في التربية الخاصين لإتاحة الحلول لطلاب التربية الخاصة من خلال دورات الروبوتيكا جعل الحلول في متناول طلاب التربية الخاصة من خلال الروبوتات
مركز جماهيري جئولا بوخاريم، القدس
استكمال لطواقم التربية الخاصة لدورات الروبوتيكا. مشروع يتضمن مساحة روبوتيكا، حيث يتم تقديم الروبوتات كأداة مساعدة وحلول للطلاب من التربية الخاصة. في نهاية الاستكمال، يقوم المعلمون بتدريب عملي في مجموعات وإنشاء مساحة تأتي من عالم محتوى الطلاب وتعكس عملية إثارة المعضلات والمواقف من الحياة اليومية مع تقديم الحلول.
مساحات التعلم المجتمعي - التعليم بتأثير الفراشة
مركز جماهيري الشركس - كفر كما
برنامج تعليمي مجتمعي، خاص في فترة الكورونا ويتضمن مساعدة أكاديمية ودروسًا خصوصية شخصية. يقوم بها طلاب المدارس الثانوية بتوجيه طلاب الصف الخامس والسادس بشكل فردي. يرافق البرنامج طلاب جامعة متطوعون مسؤولون عن مجموعة مكونة من 10 طلاب لمساعدتهم في المجال الأكاديمي والشخصي.في مجموعة الإرشاد الشبابي هنالك فتاتان مع توجه للعمل في التعليم يساعدن في التوجيه الدراسي والإرشاد في المركز التعليمي. يتم تنفيذ السلسلة التعليمية دون أي تكلفة مالية وعلى أساس تطوعي ، وهو عبارة عن منصة لصورة مستقبلية للشباب ليصبحوا مرشدين في المستقبل لديهم الرغبة في التطوع والمبادرة والقيادة.
دورة ريادة ومبادرات تكنولوجية لخدمة المجتمع
مركز جماهيري جئولا بوخاريم، القدس
دورة في الريادة والمبادرات التكنولوجية التي تتضمن اجتماعات نظرية ورقمية لمجموعة شبابية في المجتمع. خلال الدورة، ابتكر الطلاب إبداعات شخصية وفي النهاية طُلب منهم القيام بتطبيق عملي في المجتمع حيث صمموا مجموعات من الألعاب للمرضى والمعزولين. من بين المجموعات التي تم إنشاؤها لعبة عاطفية ولوحة ألعاب متعددة الأغراض والمزيد. لصالح الدورة ، تم فتح مجموعتين. واحدة من خلال البرنامج الوطني والأخرى من قبل الحي الداعم للجندر
ورش عمل لتنمية المهارات الشخصية من أجل رفاهية المجتمع
مركز جماهيري جئولا بوخاريم، القدس
مشروع يهدف إلى تنمية المهارات الشخصية من أجل مشاركة المعرفة المكتسبة لصالح المجتمع. تضمن المشروع ورشات عمل مختلفة مثل إنشاء جدار صور من الزهور الورقية ، والكتابة الإبداعية - كتابة التحيات لتوصيل الطرود ، وصنع شموع مزينة، وصنع الصناديق لتوصيل الطرود ، وصنع أزياء عيد البوريم ، وصنع ملصقات لتوصيل الطرود. كجزء من المشروع ، تكتسب الفتيات المهارات، ويجهزن الأعمال لأنفسهن وأيضًا من أجل رفاهية السكان في المجتمع، وخاصة للمرضى المعزولين. ستستخدم عائلات المجتمع جدار الصور الذي قاموا بإنشائه لتصوير عيد المساخر.
مشروع مجتمعي لتعزيز اللغة والتراث الشركسي
مركز جماهيري الشركس - كفر كما
مبادرات مجتمعية تطوعية لمرحلة الحضانة والمراهقين. يتم تفعيل "وقت الصغار" المخصص لمرحلة الحضانة بهدف الحفاظ على اللغة والتراث الشركسي. يشارك العديد من الشركاء في المبادرة - الحضانات الخاصة ، ورياض الأطفال العامة ، ورياض الأطفال العنقودية ، والمجلس المحلي ، وأولياء الأمور والمقيمين. تضمنت المبادرة إنتاج أكثر من 16 مقطع فيديو لقصص وجلسات ومسرحيات وأغاني باللغة الشركسية. جرت الأنشطة من خلال اللعب والغناء أثناء زيارت مساكن السكان وإنشاء مواد دراسية أصلية ومحلية لاستخدام العائلات ومعلمات رياض الاطفال في الحياة اليومية. "Escape Out" - غرفة هروب خارجية تقع في ساحة مركز التراث الشركسي ومخصصة لأنشطة الشباب. من خلال اللعبة ، تعرف الشباب على التراث والتاريخ الشركسي من خلال التجربة وحل الألغاز حول التراث الشركسي ، وإيجاد أدلة والوصول إلى رمز القفل عند بوابة الخروج. وشارك في النشاط عائلات وأعضاء هيئة تدريس وزملاء مدراء وشباب.
توزيع حقائب التعلم التجريبية التفاعلية
نفجاشيم - شبكة المراكز الجماهيرية اور يهودا
مبادرة مرحب بها ومستمرة من قبل نعمة ماؤر ، مديرة الاحتياجات الخاصة والتعلم ، وليا كاتز ، المديرة التنفيذية لـشبكة "نتقابل" بالتعاون مع سلطة اور يهودا. كجزء من المبادرة ، تم توزيع طرود التعلم التجريبي على المسجلين. تم توزيع الطرود من قبل المتطوعين ومن تم شارك السكان الذين حصلوا على الطرود في لقاء زوم تعليمي وتقييمي. تناولت الطرود مجموعة متنوعة من الموضوعات: الطبخ ، والإبداع ، والصحة ، والسحر ، والعلوم ، والمزيد.
מכ"מ- المركز القروي المكمل - كبسولات التعلم في البلدان
مركز جماهيري ناحال سوريك
מכ"מ- مركز ريفي مكمل. تلتقي كل مدرسة ، مقسمة إلى فئات عمرية ، في مكان مفتوح ، مرة واحدة في الأسبوع. في الجلسات ، حوار عاطفي تمكيني مع معلم الفصل / المستشار / شخصية مهمة أخرى من المدرسة. هناك أيضًا أنشطة بدنية لاستخراج الضغوطات وأنشطة إثراء مختلفة: الرسم ، وصنع البالونات ، وورشة ألعاب الخفة والمزيد.
راديو مرتفعات الجولان - الراديو كأداة للتعلم والتثقيف التكنولوجي
مركز جماهيري الجولان
تم إنشاء محطة إذاعة مرتفعات الجولان كجزء من قسم الفنون الأدائية في المركز الجماهيري الجولان كمنصة إنترنت (وسائط جديدة). يشارك في المبادرة حوالي 50 متطوعًا ينتجون محتوى متنوعًا. يقع الاستوديو الإذاعي داخل مدرسة أفيتال في ميروم جولان ، ويجري حاليًا تعاون يسمح للمعلمين والطلاب باستخدام الراديو كوسيلة لتعليم المهارات التكنولوجية في نقل المحتوى التعليمي. سيقوم الطلاب بإنتاج برنامج إذاعي حول موضوع معين وبثه. للقيام بذلك ، سيتعين عليهم البحث في الموضوع وكتابة محتويات الخطة.
احتفال باربت متسفا مجتمعي في شوارع معالوت
مركز جماهيري "جرس" معالوت
إنتاج فعالية محلية بالتعاون مع مركز جماهيري معالوت وبلدية معالوت ومتطوعين، لإحياء مناسبة "بار وبات متسفا" لسكان من البلد خلال فترة الكورونا. أقيم احتفال بار / بات متسفا في شوارع المدينة من خلال مسيرة ملونة ترافق المحتفلين وعائلاتهم في سيارات مزينة، وفي الخلفية أغاني مؤلفة خصيصًا لهم وهدايا سعيدة تم توزيعها على المحتفلين، كانت المناسبة مثيرة ومؤثرة.
تصميم جدار مجتمعي - "هنا البيت ، هنا القلب"
مركز جماهيري هار نوف، القدس
إنشاء جدار مجتمعي فني من تصميم السكان. يعبر الجدار عن فكرة "هنا البيت، هنا قلب". مبادرة مصحوبة بإرشاد فنان محترف ركز على منتجات السكان. تضمنت المنتجات قلوبًا إبداعية في تقنيات فنية مختلفة. تلقى السكان مجموعة من المواد وفيديو تعليمي احترافي، وخلقوا قلوبًا مختلفة ومبدعة وتم تعليقهم معًا بجدار مجتمع فني.
تسجيل للمؤتمر
عن القسم
الرسالة
التعلم كقيمة لبناء مجتمع من خلال إدارة وتطوير المفاهيم والمحتوى والبرامج والبنى التحتية للتعلم التي تدعم تحقيق تكافؤ الفرص وتقليل الفجوات والحراك الاجتماعي.
رؤية
سيتم تأسيس قسم التعلّم والتعليم كجسم مهني ورائدة في تطوير وتذويت المفاهيم التربوية المبتكرة في مجتمعات متنوعة في المجتمع الإسرائيلي. بهدف تقوية وتمكين المتعلمين وتمهيد الطريق لخلق مسؤولية مجتمعية ومشاركة خلال دورة الحياة
الأهداف
- تأسيس القسم كهيئة مهنية لتطور ومرافقة المراكز الجماهيرية في مجال التعليم
- تطوير مفاهيم تربوية مبتكرة وبناء نماذج وبرامج تعليمية-إجتماعية أساسية في تصور مجتمعي.
- تقليص الفجوات الاجتماعية والتعليمية.
- زيادة أعداد المشاركين في الحيّز التعليمي وزيادة التوسع القطري بالتشديد على بلدان الضواحي الجغرافي والاجتماعي